<正>所谓“多元智能理论”,是指尊重学生的个性化智能条件并注重对学生自主学习活动的优化设计,以期在教学中实现引导成果的特色化、生本化塑造的教育理念。在过去的传统教学模式下,相当一部分小学英语教师在教学过程中过度强调各方面环节的“统一化”,没有对学生个体的特色智能条件和发展方向、
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
