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摘要
数字时代改变了人的阅读方式、思考方式、沟通方式,读图时代的到来,各种社交软件的出现,仅用图片就可以达到沟通的效果。视觉文化研究在学界兴起已有30余年,热度似乎在退却。在我看来艺术与图像研究中的图形研究则在视觉性、图像和媒介发展等问题上转向了更加深入的思考和分析,这种内在理论和外在社会科技发展两方面不断进展,其中高等教育的设计类教材的编撰研究趋向逐渐凸显,成为面向90后、00后这个群体教学的突破点。本文借人民美术出版社"十二五"规划教材《图形创意》为例,提出高等教育视觉教材"边缘化"编撰模式,打破传统固定模式,提出包括跨学科、跨教学、跨专业等几个方面的改良建议。
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