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摘要
全媒体时代，高校网络舆论空间高速发展，开展高校网络舆论引导作为高校意识形态阵地建设的重要内容，是高校辅导员工作职责框架构建的必要环节。本文通过梳理高校辅导员开展网络舆论引导需具备的政治素质，探索包含掌握实时动态、处理网络舆论突发事件、测评舆论引导成效等方面的工作内容，尝试分析辅导员开展网络舆论引导的工作机制和工作范畴，据此提出构建辅导员网络舆论引导工作职责框架的思考，以助于提升辅导员队伍网络思想政治教育能力和工作效能，促进高校网络舆论空间健康发展。
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单位苏州市职业大学
