统编小学语文教材习作例文的教学价值探究

作者：王蓉

来源：江西教育, 2023, (02): 24-28.

<正>统编小学语文教材从三年级上册开始，每册都单独编排了一个习作单元。习作单元的编排体系相对固定，由精读课文、习作例文和单元习作等板块组成。每个习作单元都精选了两篇习作例文（如表1）。但在实际教学中，习作例文的教学价值往往被弱化或异化，习作例文教学定位不清、目标不明的现象屡见不鲜，习作例文的教学价值没有得到应有的发挥。笔者拟在认识习作例文内涵特征的基础上，进一步明晰习作例文的教学价值，并提出相应的教学建议。