大学生心理健康教育课堂教学实效性探究

作者：方华

来源：池州学院学报, 2020, 34(01): 146-148.

DOI：10.13420/j.cnki.jczu.2020.01.037

• 大学生
• 心理健康教育
• 课堂教学

大学生心理健康教育课程对提升大学生的心理健康水平有着重要的作用。为增强课堂教学的实效性,本研究从授课实践出发,提出该课程课堂教学的七个"结合"":引着走"和"跟着走"的结合、他人帮助和自我了解的结合、组内讨论和组间分享的结合、活动体验与理论提炼的结合、生生互动和师生互动的结合、课上和课下的结合、学生成长和目标达成的结合。

• 单位
  教育学院