在高中地理教学中渗透环保教育的策略

作者：陆廷婷

来源：广西教育, 2020, (30): 134-135.

• 高中地理
• 环保教育
• 地理教学
• 渗透
• 策略

本文基于高中地理的学科特性,论述在地理课堂中践行环保教育的可行策略,从立足课堂、课外活动、关注热点三方面提出做法,以切实将环保教育融入地理教学中,有效提升学生的地理核心素养。