小学生的数学教育可以使小学生严谨的逻辑能力和良好的思维能力得到培养.高年级小学生正处于成长的重要阶段,小学数学教师应把自身所承担的责任充分认识到,认真对待数学教育.小学数学教师在开展高年级课堂教学的过程中应积极探析有效的数学教育方式,从而将数学课堂教学的有效性提高.当前的小学高年级数学教学课堂中仍有诸多问题存在,对此,笔者结合自身工作实践经验,对小学数学高年级数学教学的有效性的优化策略进行了探讨,以供参考.
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