“奥运开幕”教学设计一则

作者：王丽

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (09): 86.

• 激发兴趣
• 数学活动
• 自主探究
• 合作交流
• 教学设计

"兴趣是最好的老师"。本节课结合学生的年龄特征,首先以学生喜爱看的动画片为话题,进行谈话,引入新课,极大地激发了孩子的学习兴趣,使孩子不由自主积极地参与到学习活动中来;其次,新课标强调:"数学课堂应当是数学活动的课堂"。本节课以数学活动为主线,为学生提供了充分自主探究、合作交流的时空,让学生在观察、操作、交流的过程中理解新知、掌握新知。小故事的引入,寓教于乐,有力地激发学生思考、探究时、分之间的换算关系,理解"1时=60分",巧妙地突破了教学的难点;最后以播放歌曲《时间就象小马车》结束新课,向学生渗透珍惜时间的思想教育。教学效果甚佳。