基于量感培养的小学数学计量单位教学策略

作者：王燕

来源：求知导刊, 2023, (26): 59-61.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.26.010

• 量感培养
• 小学数学
• 计量单位

文章立足于新课程改革和素质教育核心要求，综合考虑小学数学课程教学特点和小学生群体共性，从量感培养的角度切入，依托文献查阅、案例分析和问卷调查等方法，围绕小学数学计量单位教学方面长期存在的一系列问题提出对策，希望能够为小学数学教育工作者的教学优化提供一定参考。