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摘要
随着社会不断国际化发展,英语教学从以分数转变为以综合能力作为评判学习者英语素养的标准,而写作恰好是学习者语言水平和语言综合运用能力的直接体现。然而,当前的英语写作教学情况仍存在许多尚未解决的问题。教师趋向于不断灌输知识,学生整体写作兴趣不高,很多高中生的写作能力并不能满足高中英语课程标准的要求。因此,探索出一套有效的、能提高学生英语写作能力的英语教学方法显得尤为重要。鉴于此,本研究尝试将项目学习模式运用于高中英语写作教学中,根据写作特点及目前的写作教学现状进行对应的教学实验,并对其数据进行收集与分析,进而验证项目学习模式在高中英语写作教学中的实效性。
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