小学《道德与法治》课与核心素养的关系

作者：马辉

来源：华夏教师, 2018, (19): 21-22.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.19.012

• 小学道德与法制
• 核心素养
• 培养途径

核心素养主要是指学生适应社会发展需求,以及个人终生发展的必备品格与能力。加强核心素养的培养,不仅是当前各项课程设计的重要依据和出发点,也是改革、创新课堂教学的关键所在。对此,小学道德与法制课程的教师应给予足够的重视,在教学过程中,教师应采用科学有效的方式,从不同层面来加强小学核心素养的培养。