地理信息科学类“教学条件及实践教学”环节评估

作者：李新伟; 袁平; 张官进; 张振国

来源：北京测绘, 2021, 35(12): 1617-1620.

DOI：10.19580/j.cnki.1007-3000.2021.12.024

• 地理科学类专业
• 专业评估
• 实践教学
• 指标体系

专业评估是高校地理信息科学专业内涵建设的必要手段,是教学体系优化和教学条件提升的有效途径。从评估指标体系构建背景解析,明确了"教学条件及实践环节"评估指标体系,凝练了本专业教学条件及实践教学环节指标建设成果,对专业建设成果进行归纳总结并进行了自我评估。

• 单位
  安徽科技学院