基于“学习为中心”的初中历史课堂提问策略研究

作者：林秀春

来源：新课程, 2022, (19): 80-81.

<正>“学习为中心”理论是教育家Nunan提出的先进教学理论，它在初中历史课堂教学环节发挥着显著效用，既能培育学生问题意识，又能锻炼学生的思维能力。故此应得到历史教师高度重视，并充分结合学习中心论内涵，制订科学的初中历史问题教学方案，提升教学有效性，为我国新课改政策的落实奠定基础，满足现代学生的学习需求。