高中数学合情推理教学思考

作者：束艳; 潘歆

来源：数学学习与研究, 2012, (11): 71+73.

• 合情推理
• 情境创设
• 数学方法
• 应用

合情推理是新课改后数学教材中新增的重要内容,本文分别从情境创设、教学过程、应用三个方面对高中数学合情推理的教学进行了深入思考,认为情境创设应从数学和生活同时入手,教学过程应遵循数学方法的教学原理,最终目的在于应用.

• 单位
  教育科学学院; 江苏师范大学