微媒体下初中数学“三学互动”教学范式初探

作者：林再生

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(09): 62-63.

• 初中数学
• 微媒体
• 三学互动
• 个性化学习

结合信息时代及初中数学教学现状,开展"三学互动"教学实验,旨在回归教师和学生的固有角色,在微媒体下,探索学生自主探究、独立思考、动手实践、主动发展的新路子,打造个性化、综合型的教与学范式。