现今的教育理念是提倡自主学习,发挥学生学习的主观能动性,教师的教学方式也随之转变为教师指导下的学生自主学习。文章主要在小学数学方面讲述如何构建自主学习课堂的问题。具体的培养方案主要是从教师和学生两个主体的角度进行分析研究,同时要考虑小学生的生理、心理特点以及小学数学学科本身的特点,使构建自主学习课堂的方案和方法富有有效性和科学性。
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