数形结合在数学教学中的运用

作者：韩昌忠

来源：数学大世界(下旬), 2019, (01): 84.

<正>中学数学与小学阶段相比,难度有了明显的提升,其中的知识内容更加抽象,需要学生有更强的思维能力。因此,本文针对数形结合在中学数学教学中的运用做出了进一步探究,有益于数学教学质量的提升。在数学的日常授课过程中,教师需要利用合理的教学方式,帮助学生提升学习效果,其中,对于数形结合思想的应用,可以引导学生将图形与数字进行结合,使学生一起应用抽象思维和形象思维,以便对抽象的数学知识进行转化,提升对知识的理解。