虚实融合实训教学环境的基本特征、典型结构与主要功能

作者：朱孝平; 张梦美; 李静亚; 李萌; 陈桂涛

来源：职教论坛, 2021, 37(09): 51-57.

• 实训教学
• 教学环境
• 虚实融合
• 特征
• 结构
• 功能

虚实融合实训环境已成为一种重要的教学环境类型。对不同教学环境之间的比对分析,发现虚实融合实训环境具有"多种技术渗透与融合"的技术特征、"多层次结构与丰富联接"的结构特征以及"全面支持学习者产出"的功能特征。解构已存的虚实融合实训教学环境,逐步抽象出典型的实训教学环境结构,发现其具有"操作层""展演层""交流层""支持层"四个关键层级。通过对教学活动的观察发现,虚实融合实训教学环境具有"支持任务生成""支持操作体验""支持多向互动""支持过程记录""支持素养提升"五个方面的主要功能。职业院校应充分关注实训教学环境的结构性设计,充分发挥其功能,助力实训教学效果的提升。

• 单位
  浙江师范大学