有效提取语文要素，再现语文教学魅力——特级教师盛新凤《跨越百年的美丽》教学赏析

作者：田述蓉

来源：Sichuan Education, 2019, (22): 28-29.

• 语文要素
• 人文主题
• 教学设计
• 读写结合

语文教学只有紧紧依靠语文要素,才能真正达成人文主题的育人目的。在教学《跨越百年的美丽》一课时,特级教师盛新凤有效提取语文要素,在教学设计上站位高、教学提问契机巧、读写结合点位准,再现了语文教学的魅力。