小学英语单元整体作业设计策略——以译林版英语教材五年级上册Unit 2单元书面作业为例

作者：谢瑜

来源：辽宁教育, 2022, (19): 88-93.

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单元作业整体设计需要教师依据课程标准、单元主题和单元学习内容，设定整体作业目标。在设定目标的基础上，教师可围绕单元大主题，在一定的语境中设计指向夯实基础的巩固性作业、指向思维提升的应用类作业、指向完成真实任务的实践类作业。通过运用多元评价方式，整体评价学生的本单元学习情况，有效减轻学生课业负担。