MOOC已上升为我国高等教育信息化发展战略。人文社科课程是理工院校人文教育的显性资源,校园社团活动和社会实践活动、自然学科课程隐含的历史和哲学与方法论的人文色彩等则是理工院校人文教育的隐性资源。依托MOOC,打造理工院校人文社科课程共享平台,并拓展和深化共享平台的功能和作用,从而推进理工院校人文教育资源的开放和共享。
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