也谈文本研读的视角与方法

作者：徐良发

来源：教育视界, 2022, (20): 74-76.

• 文本研读
• 多维视角
• 诵读吟咏
• 借助资料

文本研读是语文教师设计教学，展开教学活动的基础。教师可从读者、作者、学生、教师等视角切入文本，采用紧扣文眼、诵读吟咏、关注细节、挖掘留白、借助资料等方法对文本进行多层次的研读。