初中信息科技课程渗透劳动教育的教学策略探析

作者：李莹莹

来源：北京教育(德育), 2023, (02): 54-55.

<正>2020年印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“将劳动教育纳入人才培养全过程，丰富、拓展劳动教育实施途径。”“在学科专业中有机渗透劳动教育”是实施劳动教育的重要途径之一。因此，本文深入挖掘劳动教育与信息科技课程的内在关联，围绕劳动教育目标，主要从梳理劳动教育内容、开展项目式学习、探索跨学科主题活动三方面探究渗透劳动教育的教学策略。1.梳理劳动教育内容，提高劳动意识为在发展信息科技课程核心素养的同时渗透

• 单位
  北京大学