中国特有的"四二一"家庭结构形式,给当今的幼儿教育带来了独生子女问题,没有兄弟姐妹相互交往的环境,往往出现凡事"以自我为中心"的倾向,自私、任性妄为等行为弊端。开展混龄游戏能促进幼儿乐于交往,合作学习,共同游戏,能用适当的方式表达探索的过程和结果,在相互作用,相互交往中培养幼儿交往等方面的能力,从而达到共同发展。本文主要从混龄游戏促进幼儿交往能力、语言能力、合作能力三方面进行论述。
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