小学教育阶段国学教育系列活动探索和实践——以育英小学的国学教育活动为例

作者：孙慧

来源：小学生(中高年级版), 2019, (08): 63-64.

• 国学
• 国学教育活动
• 传统文化

在小学阶段,把国学教育作为学生传统文化学习的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程,抓好国学常规教学,培养学生良好读书习惯;丰富国学教育活动,弘扬中华优秀传统文化;与学校工作高度融合,合力推进传统文化更新,要从一点一滴做起。注重从一言一行转化,以课程开发为基石,以时令节庆为依托,以复兴热点为契机,形成国学教育系列活动,弘扬中华优秀传统文化。