本文以文化自信和文化走出来为出发点,分析了湖南高校外语专业学生的文化结构现状,提出应在外语教学的课堂加入湖湘文化的精华,培养多元文化心理模式;在外语实践中培养湖湘文化的对外输出人才;在未来职业生涯中,学生借湖湘文化精神自我激励,成就更宽广人生。因而,湖湘文化进入高校外语课堂和实践具有一定的必要性和紧迫性,对外语专业学生的文化心理模式重构意义巨大。
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