“生命在场”的语文教育,本来就应该是慢的艺术,因为它尊重生命成长的规律。肖培东老师的语文课堂教学慢在文本核心品读处、慢在学生思维训练处、慢在精神价值提升处,通过丰富的语文实践活动,让文字滋养每一个生命个体走向自我的完满,从而发挥语文学科独特的育人功能。
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