游戏化教学助力初中化学“三学”课堂

作者：朱海红

来源：中学教学参考, 2020, (14): 69-70.

• 游戏化教学
• “三学”课堂
• 初中化学

"三学"课堂是指以学习为中心的"真学、深学、乐学"课堂。而游戏化教学可有效促进学生对概念的真学、对知识的深学,激发学生的乐学情感,二者有效融合,能激发学生的化学学习兴趣,培养学生的科学素养,进而提高初中化学课堂教学效率。