浅论课堂教学的艺术性

作者：孙建; 吴萍; 吕莹莹

来源：读与写(教育教学刊), 2011, (01): 72+79.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2011.01.130

• 教学
• 艺术化
• 导入
• 提问
• 板书
• 结课

一堂课上的好坏不仅仅在于是不是把知识正确完整的传授给了学生,还在于以什么样的方式传授。这就要求课堂教学不仅要注重内容,同样要注重形式。所谓的形式就是如何来组织一堂课,以什么样的方式和手段来实施教学内容,这就涉及到教学艺术的问题。

• 单位
  中国人民解放军空军指挥学院