HPS教学模式由英国教育学者孟克和奥斯本提出,其倡导将科学史(history of science)、科学哲学(philosophy of science)、科学社会学教育(sociology of science teaching)结合在一起,以此更好地帮助学生理解科学的本质,发展学生的科学素养。这一观念得到了学术界的认可,并将此种教学模式广泛地应用于各个学科之中。本文将对HPS教学模式在高中生物课堂中的应用进行探讨。
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