随着五育并行教育理念的不断渗透,初中体育教育也逐渐受到了人们的重视。教师希望学生在初中体育学习过程中不仅能通过教师的指导改变自己的身体素质,而且希望学生能在初中体育课堂学习过程中有效吸收知识,并养成自主锻炼的良好习惯。但目前,大多数学生在体育课堂学习中总是产生机械化学习或者形式化学习,这就无法使课堂的教学效果达到所预期的目标。所以,教师应当在初中体育教学中合理运用情境教学法,使学生感受到体育学习的独特乐趣。本文将探究情境教学法在初中体育教学中运用的重要意义以及具体策略。
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