在初中阶段化学对于学生而言,属于非常重要的学科之一。而要想更好的掌握化学就需要大量的实验来帮助学生对其进行有效的学习。初中生可以利用大量的实验对化学现象实施进一步的观察与记录以及对其进行有效的分析,在这一过程中对教材中的相关原理进行合理的验证。本文主要分析了化学教师通过分组实验培养初中生的对化学教学内容进行合理分析的学习习惯,促进了分组实验在化学教学中的不断发展。
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