探究式教学法在工程最优化设计课程中的实践研究

作者：何苗

来源：电脑知识与技术, 2022, 18(14): 159-161.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2022.0869

• 工程最优化
• 探究式教学
• 教学方法

针对人工智能专业的学生学习工程最优化课程，为了激发学生学习的兴趣和积极性，将探究式教学法融入课堂，教师通过介绍学习内容让学生自学，然后再通过测试来查漏补缺，最后为了巩固所学习的内容应布置相关的实践任务。最终达到培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。

• 单位
  宝鸡文理学院