基于行为科学理论指导“流动儿童”的语文学习

作者：黄丽

来源：语文天地, 2020, (24): 79-80.

<正>所谓"流动儿童",是指"因父母务工种类不同而不断更换学习场域的儿童"。流动儿童由于其迁徙性,给连续性学习带来一定困难。在小学语文教学中,教师要有针对性地对流动儿童学习行为进行研究。基于"行为科学"理论视野,教师可以对流动儿童学习行为及其产生原因进行深度研究,包括流动儿童学习需要、学习动机、学习目的等心理因素以及流动儿童彼此之间的互动因素、流动儿童与集体的关系因素等。只有基于"行为科学"理论进行研究,才能有效地指导流动儿童语文学习。