给亲子沟通一个机会

作者：郭秀冰

来源：班主任之友(小学版), 2021, (03): 53.

<正>故事中班主任给予小夏的信任与陪伴,让我既感动又佩服。感动之余,我开始反思:如果小夏的家庭情况没有好转,小夏的结局会怎样呢?如果班上还有类似的学生,是否还能完美解决呢?在班主任工作中,我们常常陷入过度的责任感之中,越位解决应是家长解决的问题。个人以为,本案例班主任已经成为小夏和父母进行沟通的阻碍因素。