小学数学教师专业化发展的课题始终是小学数学教师的一个重要研究方向,鉴于小学数学教师的认知比较有限,所以在小学数学教学的专业性建设方面有所欠缺。国内小学数学这支师资队伍的专业化发展正面临着各种难题,这些难题部分是由教学体系所导致的,而部分是教师自己本身的原因。因此,不断改进数学教学的专业性,现已成为小学数学教师的重要教学目标。本文将就如何促进小学数学教师的专业性发展进行探讨。
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