巧妙设问 培养学生数学抽象能力

作者：邓碧兰

来源：数学大世界(中旬), 2019, (07): 82.

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• 数学核心素养

设计合适的教学情景,巧妙提出合适的数学问题是有挑战性的,也为教师的实践创新提供了平台。作为教师的我们,应不断学习、探索、研究、实践,提升自身的数学素养,同时有效提升学生的数学素养。