在抗击新型冠状病毒的过程中进阶式培养学生的社会责任

作者：邹德乐

来源：中学生物学, 2020, 36(05): 30-32.

• 高中生物
• 社会责任
• 进阶式培养

尝试在抗击新型冠状病毒疫情的过程中,通过关注议题、提出问题;唤醒所学,参与讨论;理性解释,科学判断;开展实践,乐于宣传四个过程,进阶式培养学生的社会责任。