为提高援外教学效果，针对援外带教工作中存在的文化差异、教学任务繁重和教学时间紧迫以及学生差异等问题，提出加强公共语言与专业语言的学习，充分利用课堂内外时间，准确全面了解学生情况，理论与实践、传统教学与多媒体教学相结合等方法，来提高临床超声教学水平，以期为我国今后的援外工作提供借鉴。
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