具有教育意义的历史性公共空间建筑们的建成,顺着时间发展串联各大历史结点,形成相互交织的线条,构建世界的发展。公共空间建筑一般具有保存、教育的文化功能,历史性的公共建筑更承担着传承与发展的功能。本文以隐喻理论为切入点,研究美术馆、纪念馆等同类型公共建筑空间设计中特色的隐喻意义的应用,探讨建筑形式和空间设计中的隐喻表达,寻找隐喻在空间设计中应用的意义。
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