借助课题研究，提升九年一贯制学校治理能力

作者：程征; 于春德

来源：北京教育(德育), 2022, (11): 38.

<正>改制为“九年一贯制”学校后，如何将小学教育与初中教育形成统一的一贯制教育教学和管理，是我们面临的新课题。海淀区上地实验学校积极申报了课题“九年一贯制学校内部治理体系和治理能力建设研究”，并从以下方面进行初步探索。1.理念引领，文化铸魂以新时代国家教育方针为引领，聚焦深化教育改革，践行“五育”并举教育理念。整体布局九年思想品德教育，从小学一年级开始规划，通过小学的升旗仪式、中学的幸福课以及家长课堂等，打造家校共育共同体；提高智育水平，