数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考

作者：冯娟丽

来源：成才之路, 2021, (11): 80-81.

• 小学数学
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• 实践
• 思考

在新课程改革不断深入的背景下,教师要不断优化、更新教学方法,为学生构建高效的数学生态课堂,开展对话式教学。在数学生态课堂开展"对话式教学"有利于凸显学生的教学主体地位,实现师生、生生间的良性互动,提高学生的数学学习主动性。文章探究数学生态课堂"对话式教学"的教学价值及可行性策略。