摘要
实验室作为高校建设的重要组成部分,主要分为教学型和科研型两种模式。教学型实验室普遍存在实验教学内容单一、实验室利用低、实验员队伍建设不到位等问题;科研型实验室主要存在管理制度缺乏针对性、安全意识淡薄等问题;这些问题的存在导致高校实验室发展难以适应经济社会转型升级。如何科学合理的建立实验室俨然成为各高校的核心竞争力。高校应本着“加强学科融合,促进专业成长”的理念,打破传统实验室固有功能,运用信息化手段提高实验室管理水平、精准打造一支高素质实验员队伍,同时提高学生们的安全意识;通过将现有实验室资源整合,建设适应经济社会发展要求的实验室,以此强化实验室建设,为高校培养人才提供有力保障。
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