目前中等职业学校教师教学能力提升面临许多问题,需要建构"一体、两翼、三级、四维"的能力提升模型,制订符合中职学校专业课教师教学能力的发展标准,创新"全流程、三闭环"教师教学能力培训路径。以教师教学能力需求为出发点,通过需求调研、制定标准、开发课程、编写教材、实施培训、培训测评、反馈提升等步骤,实现教师岗位培训过程的系统化。
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