初中化学实验教学中自主学习精细化的策略

作者：马登峰

来源：新课程(教育学术版), 2018, (09): 3.

• 实验教学
• 自主学习
• 意识
• 多元评价
• 迷思概念

实验教学中实验探究是学生自主学习的重要形式,采取完全放手,提供平台,唤醒学生自主学习的意识;以鼓励为主多元评价学生,帮助学生树立自主学习的信心;探究事实真相,实现迷思概念转换等精细化策略,可以有效提高自主学习的效率,发展学生的能力。