新课程标准的提出在一定程度上弥补了传统教育观念和体制的不足和缺陷,并且进一步充实了各学科的授课内容与形式,有助于不断完善学生的学习思路和学习过程,同时顺利转变他们的学习方式,推动课堂教学成效的稳定提升。在此背景下,初中英语教学推出了"以读促写"的模式,旨在将阅读和写作这两大模块有机串联起来,辅助增强学生的综合素养。对此,本文以初中英语教学为研究对象,分析了"以读促写"模式在写作中的重要性及"以读促写"模式的特征,探究"以读促写"教学模式的应用策略。
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