“小剧本”方法在小学数学教学中应用探究

作者：朱道梅

来源：数学学习与研究, 2018, (14): 145.

• 核心素养
• 知识生成
• 个性发展
• 小剧本

小学低年级学生刚刚进入学校,学习能力较弱,应用题可以用"小剧本"的形式让学生感悟和体验数学知识的生成过程,从而激发学生学习数学的兴趣和学好数学的信心.