审美美学融入中学信息技术课堂的运用——以《多媒体作品制作》为例

作者：黄楚涵

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(09): 96-98.

• 审美美学
• 信息技术
• 多媒体作品制作

随着信息技术的快速发展与普及、大众思想观念水平的提高、多元化社会的形成,信息技术与审美美学正在不断互相渗透融合。文章分析了中学信息技术课堂上多媒体作品制作教学与艺术学科的融合现状,阐述了两者融合的意义,并以《多媒体作品制作》为例,介绍如何融入应用审美美学,以提高学生对多元化学习的认识,提升学习信息技术的兴趣与自信。