在小学美术课程教学当中,有效地将民间美术资源融入到其中,通过这样的形式能够更好地将我国民间艺术以及传统文化精髓渗透到小学美术教学当中,让小学生能够提升对传统文化学习的兴趣,从而将传统文化更好的传承下去。文章就主要针对小学美术课堂教学中渗透民间美术资源的实践尝试进行探讨和分析,通过制定科学合理的教学方法,为小学生创造良好的美术教学课堂,真正有效地促进小学生未来稳定发展。
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