“新工科”背景下控制电机课程教学改革问题探讨

作者：马建晓; 刘伟

来源：中国电力教育, 2020, (11): 91-93.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2020.11.037

针对传统"控制电机"课程教学中存在的内容陈旧、实验环节薄弱、学生中心地位不突出等问题,按照"新工科"人才培养模式需求,本文从建立立体教学方案、开展启发式教学、项目驱动式教学等方面,对控制电机课程教学改革进行了一些探讨研究。

• 单位
  南阳师范学院; 机电工程学院